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教學(xué)講座 ||| 高中地理教學(xué)中應用結構不良問(wèn)題的策略

情境體驗中感悟生命 感悟理解中提升素養 ——《追求理解的教學(xué)設計》讀后感

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與學(xué)生核心素養對稱(chēng)：地理教師素養出現的新轉變

以思維型教學(xué)為引領(lǐng)，她找到了概念教學(xué)真正的“打開(kāi)方式”

基于核心素養下初中地理問(wèn)題導向性教學(xué)實(shí)踐研究課題結題報告

譚大鵬 初中地理教學(xué)中如何運用新課改理念培養學(xué)生的核心素養

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推進(jìn)課堂教學(xué)改革 發(fā)展學(xué)生核心素養

論地理課中的“三疑式”教學(xué)

快樂(lè )教學(xué)法在地理教學(xué)中的應用

行思錄（196）高中地理區教學(xué)能手評選

核心素養的教學(xué)意義及其培育

在英語(yǔ)教學(xué)中培養學(xué)生核心素養

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董馬云：實(shí)驗原來(lái)如此重要！

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數學(xué)理解的核心是對基本概念及其所反映的數學(xué)思想方法的理解

普通高中地理學(xué)科新課程教學(xué)理念和教學(xué)指導意見(jiàn)，趕緊收藏！

普通高中地理課程標準(2017年版)解讀

大單元教學(xué)（21）：如何進(jìn)行大單元重構學(xué)習

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