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網(wǎng)絡(luò )課程的設計與開(kāi)發(fā)

微課程模式的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源建設

課堂教學(xué)資料

網(wǎng)絡(luò )課程設計

以問(wèn)題為導向的微課程教學(xué)設計與制作實(shí)證研究

廣東省教育技術(shù)能力中級培訓結業(yè)測試題庫及答案三

信息技術(shù)在教學(xué)中的應用研究”課題結題報告

教學(xué)設計實(shí)踐中應該注意的問(wèn)題

課件開(kāi)發(fā)與制作講座一

網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)活動(dòng)設計

關(guān)于我國網(wǎng)絡(luò )課程現狀與問(wèn)題的思考

文件綜述

【湖南工業(yè)大學(xué)】【現代教育技術(shù)】課程8.1

有效教學(xué)講座三之十二(實(shí)現有效教學(xué)的若干途徑)

網(wǎng)絡(luò )課程的模式設計

信息化教學(xué)的發(fā)展歷程

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實(shí)驗研究表明：利用虛擬現實(shí)技術(shù)，可鼓勵課堂中的協(xié)作學(xué)習

網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)研究

你的微課為什么效果不佳？教你４招避開(kāi)微課開(kāi)發(fā)８大誤區

微課設計與制作中幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題解決策略

翻轉課堂環(huán)境下深度協(xié)作知識建構的策略研究

經(jīng)濟數學(xué)現狀及應用論文6篇

網(wǎng)絡(luò )課程研究

webquest網(wǎng)絡(luò )課程設計方案

信息技術(shù)與高中語(yǔ)文新課程整合初探

中大博學(xué)網(wǎng)微課程的教學(xué)設計與實(shí)踐——以《計算機應用基礎》中“word長(cháng)文檔制作”為例

網(wǎng)絡(luò )課程