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輔導教師在遠程教育中的作用

遠程教育與傳統教育的共性與差異

遠程教育中的教學(xué)與教師

發(fā)展

以學(xué)生為中心與遠程教育的關(guān)系

遠程教育中教師與教學(xué)

德斯蒙德.基更研究

網(wǎng)絡(luò )教育質(zhì)量保證策略之淺探

現代遠程載育中字生支持的發(fā)展方向

【討論】在遠程教育中能夠進(jìn)行發(fā)現式教學(xué)嗎？

遠程教學(xué)中交互規律的研究現狀述評（下）

“旁觀(guān)者迷，當局者清”：課堂互動(dòng)中的教師聲音與內在邏輯 （下） - 英語(yǔ)教學(xué)法原著(zhù)選讀115

遠程教育 ※ 什么是現代遠程教育？ ※ 精品學(xué)習網(wǎng)

新冠疫情相關(guān)話(huà)題英語(yǔ)作文：通知——延期開(kāi)學(xué) 遠程教育

對以學(xué)生為中心的遠程學(xué)習理論的討論

遠程教育的定義

遠程教育學(xué)中的學(xué)習者

關(guān)于遠程教育

讀《淺談中國遠程教育發(fā)展中存在的問(wèn)題》的感想

遠程教育學(xué)習支持服務(wù)

誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)-----遠程教育和傳統教育

遠程學(xué)習圈:構建遠程教學(xué)與遠程學(xué)習的基礎理論

穆?tīng)柪碚?- ppniao730的日志 - 網(wǎng)易博客

什么是遠程學(xué)習圈

如何看待遠程教育和傳統教育的關(guān)系？

如何看待遠程教育和傳統教育的關(guān)系

遠程教育的微觀(guān)理論