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國際遠程高等教育基本情況

學(xué)生學(xué)習支持服務(wù)模式

日本遠教：各具特色的開(kāi)放式教學(xué)1

各國遠程教育情況介紹

加拿大遠程教育述要

080216王志芳遠程教育發(fā)展現狀與趨勢

數字化社區老年教育模式的 實(shí)踐及發(fā)展思路

遠程教育專(zhuān)業(yè)化建設

科學(xué)網(wǎng)—網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的效果能否超過(guò)面授？

結合一個(gè)實(shí)例介紹遠程教育課程的設置

我國“學(xué)分銀行”需要重點(diǎn)解決的關(guān)鍵性問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò )大學(xué)介紹（以The Open University 和 北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院 為例）

國內外遠程學(xué)習的兩種模式

最新的合作辦學(xué)協(xié)議(一）

鳳凰城大學(xué)

【獨家】武漢大學(xué)繼續教育學(xué)院院長(cháng)杜曉成：綜合性大學(xué)做非學(xué)歷的理性思考

對不起母校，我要去別人家大學(xué)蹭學(xué)分了

泰勒的五代遠程教育與五種遠程模式

遠程教育的微觀(guān)理論

遠程教育理論匯總

美國遠程教育發(fā)展32種趨勢

從遠程學(xué)習到電子學(xué)習再到移動(dòng)學(xué)習

影響我國大學(xué)網(wǎng)絡(luò )遠程教育效果的因素分析調研報告

博瑞霍姆伯格研究-

關(guān)于目前遠程教育研究的思考(轉自：http://www.baokao.net/htmlnews/2004-10/20041011115441854.htm）

遠程教育的三種實(shí)踐模式和三種理論學(xué)派

我國遠程教育的研究現狀和趨勢分析——以《開(kāi)放教育研究》為研究對象的內容分

學(xué)習遠程教育的心得體會(huì )

遠程教育比較研究的分類(lèi)學(xué)理論(丁興富)