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在小學(xué)語(yǔ)文課堂如何落實(shí)生本教育理念

譚元蛟 新教育形勢下高中語(yǔ)文教學(xué)訓練學(xué)生創(chuàng )新思維能力的若干思考

[轉帖]仿寫(xiě)，讓學(xué)生的作文語(yǔ)言神采飛揚 @ 中考熱線(xiàn)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文8篇

如何培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力

學(xué)生除了課本知識之外還需要培養那些課外的能力？

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對高中英語(yǔ)新課程實(shí)施的幾點(diǎn)思考

課堂教學(xué)的“四和諧”

新時(shí)代語(yǔ)文教師的素質(zhì)探討

高中語(yǔ)文課堂教學(xué)反思精選5篇

語(yǔ)文教師應具備的素質(zhì)

談初中語(yǔ)文教學(xué)之朗讀

“強調參與意識,主動(dòng)探究質(zhì)疑” 結題報告

21世紀小學(xué)語(yǔ)文教師的素質(zhì)及其培養研究

淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科課程整合

試談在語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育

中豪小學(xué)舉行語(yǔ)文綜合實(shí)踐劇本表演活動(dòng)

提高自學(xué)能力的重要環(huán)節——預習

“雙減”經(jīng)驗之32：“雙減”釋放潛能，活力增效課堂——二七區大學(xué)路第二小學(xué) “雙減”經(jīng)驗分享

初中語(yǔ)文教學(xué)與素質(zhì)教育

課改 | 用教材教而不是教教材，用知識教而不是教知識，究竟要怎么做？

課題資料

課改．語(yǔ)文課堂和教師

淺議如何提高中專(zhuān)語(yǔ)文能力教學(xué)

復件 小語(yǔ)素質(zhì)教育論文[1]

論文