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新課堂“流行病”診治

草根觀(guān)點(diǎn)（十二）：說(shuō)說(shuō)課堂展示

淺談?wù)Z(yǔ)文課堂活動(dòng)的有效性

淺談新課程下學(xué)生自主學(xué)習能力的培養

“生動(dòng)”課堂，個(gè)性飛揚

關(guān)于一堂好課標準的多角度分析

“五字教學(xué)”讓課堂更有邏輯性

【自主教師】第三期研修反饋

讓課堂活起來(lái)

初中數學(xué)課堂教學(xué)模式

【轉載】小組討論的有效性

以問(wèn)題引導學(xué)生主動(dòng)探究

讓小組合作真正有效

語(yǔ)文教學(xué)中如何構建“少教多學(xué)”的有效課堂

“學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案

【原創(chuàng )】實(shí)施高效課堂之我見(jiàn)（一）學(xué)生應該怎么做

優(yōu)化小組合作 提高課堂效率

我看有效教學(xué)-構建和諧課堂 提高教學(xué)效率

合作學(xué)習不能淪為“花瓶”

數學(xué)課堂教學(xué)中“低效現象”之透視

課堂上的語(yǔ)言藝術(shù)

我在新課改中的“低、多、重、勤”

[推薦]提高數學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)策略[教育論壇]

如何上好一節課心得體會(huì )

對構建高效課堂評課細則的解讀

我是怎樣改變課堂氣氛的

觀(guān)課報告－五觀(guān)課環(huán)節

合作學(xué)習：給教師的建議

課堂浪費，我們教學(xué)的硬傷