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一堂好課的標準

一節課評為好課的高級標準是什么？

語(yǔ)文教師怎樣才能上出好課來(lái)

特級教師說(shuō)| 趙福樓：在一節課里能夠看到什么

張揚個(gè)性 情思飛揚——我心目中的語(yǔ)文課

大道至簡(jiǎn)，彰顯語(yǔ)文教學(xué)的底色

一堂好課的標準是什么2

在教好課之后——例談教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

上課了學(xué)生還靜不下來(lái)？這位特級教師的妙招值得借鑒！

“如何提高課堂實(shí)效性

評價(jià)一堂課的五個(gè)標準 ▏高效課堂

[轉載]學(xué)生對課堂的期待

妙招 | 上公開(kāi)課課前焦慮課后悔恨？特級教師給你8條建議

個(gè)人成長(cháng)規劃

教研員如何評價(jià)一節語(yǔ)文課

什么是課堂教學(xué)的有效性

新教師課堂教師結尾常用藝術(shù)

教師為什么要寫(xiě)作??作者：與你同行

準確定位教學(xué)目標 提高語(yǔ)文教學(xué)有效性 - HERSP

試析　“學(xué)案導學(xué)五步教學(xué)法”

課堂因激情而動(dòng)人

怎樣有效觀(guān)課——有效觀(guān)課議課之三(2)(

怎樣指導學(xué)生預習

真實(shí)，課堂的生命

評價(jià)一節語(yǔ)文課

語(yǔ)文教師如何來(lái)促進(jìn)課堂生成

'教學(xué)反思'什么的，如何寫(xiě)？（老師們看過(guò)來(lái)）

高效在課堂，功夫在課外

課堂流行病及其診治

河南名師武鳳霞自敘成長(cháng)故事（轉）