為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著(zhù)“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，堅持以校本學(xué)習和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，特制定個(gè)人成長(cháng)規劃。
一、個(gè)人基本情況分析。
?。ㄒ唬?、任教情況：
自1993年師范畢業(yè)至今，工作十余年，我一直是一個(gè)有著(zhù)教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬崗愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。我能認真學(xué)習其他師之長(cháng)處，隨著(zhù)課改大潮的逐步深入，隨著(zhù)新教育實(shí)驗的推進(jìn)，我發(fā)現，我的課堂還是缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在這次外出學(xué)習的過(guò)程里，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在國家、省、市、區論文評比中獲獎，但是自我感覺(jué)底氣尚且不足，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露了出來(lái)，總是缺少各方面的營(yíng)養，在這個(gè)人才濟濟的集體里，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。
?。ǘ?、個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢與潛力：
1.通過(guò)不斷的學(xué)習與努力，已經(jīng)在各方面取得了一定的成績(jì)，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。
2.年輕，發(fā)展的空間大，喜歡不斷嘗試各種教學(xué)方法，從而達到更好的教學(xué)!
3.喜歡參加各級各類(lèi)的語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科的教學(xué)、教研活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步,在進(jìn)步中提高!
4.熱愛(ài)教育事業(yè),喜愛(ài)孩子,樂(lè )于學(xué)生交流,用心的愛(ài)護關(guān)心每一位學(xué)生!
5.喜歡計算機方面的知識，能自己不斷的進(jìn)行探索，具備一定的自制課件的能力，能在多媒體教學(xué)環(huán)境中得心應手的進(jìn)行日常教學(xué)!
?。ㄈ?、自我剖析
在這十幾年的教學(xué)工作中，我的教學(xué)經(jīng)驗增長(cháng)了不少，但在教學(xué)研究上缺少系統的理論知識，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識方面缺失。平時(shí)思想上有惰性，讀書(shū)不夠多，對教育名家及名著(zhù)的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀(guān)點(diǎn)解釋教育現象。寫(xiě)作水平亟待提高，因此很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。
二、個(gè)人發(fā)展總體目標以及分年目標
總體目標
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。
2、用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。
3、專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。
分年目標
第一年：積極學(xué)習理論知識；努力加強基本功練習，讀一到兩本教學(xué)教育專(zhuān)著(zhù)和我國四大名著(zhù)，增強自己的理論積淀和語(yǔ)文素養，上好每一節課，認真做好教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，每月整理一次，力求初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
第二年：整理自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，在讀寫(xiě)結合和生生評價(jià)的課題研究中積累經(jīng)驗，多聽(tīng)課，多做課，嘗試兩個(gè)課題的融合，培養學(xué)生傾聽(tīng)與發(fā)表自己獨立見(jiàn)解的能力，在課堂教學(xué)中爭取體現自己的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生一課必有一得。
第三年：進(jìn)行教育教學(xué)以及教科研的資料整理工作，邊整理邊反思邊提高，課堂教學(xué)努力一讀寫(xiě)結合為教學(xué)載體，生生互動(dòng)為教學(xué)手段，培養學(xué)生在傾聽(tīng)中思考，在閱讀中學(xué)習，能學(xué)以致用，樂(lè )于表達，有自己獨特的見(jiàn)解，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、近三年分項目標及工作措施
做一名謙遜的求學(xué)者，爭取培訓和學(xué)習機會(huì )，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)習優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)技巧，從中汲取營(yíng)養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，創(chuàng )新自己的教學(xué)。
?。ㄒ唬I(yè)務(wù)進(jìn)修與提高
目標：不斷學(xué)習，努力提高教學(xué)理論水平，苦練基本功，理論聯(lián)系實(shí)際，使自己的課堂教學(xué)形成特色，在省時(shí)高效課堂中扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生一課必有一得，爭取成為橋東區名師，市級骨干教師。
具體措施
1.樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)方面的的書(shū)籍，廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍。學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構，不斷提升提升自己的語(yǔ)文素養和師德修養，。
2.認真上好每一節課，做好教學(xué)反思，及時(shí)與教研組的老師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)能力。積極參加各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課的評選，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。積極參加各級組織的各項教研活動(dòng)，每周聽(tīng)課至少兩節，不斷學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。
3.認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念，并把理論滲透到自己教學(xué)中去，從而使我的課堂教學(xué)有質(zhì)的跨越式的發(fā)展。
?。?、加強基本功訓練?！叭忠辉?huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业暮?jiǎn)筆畫(huà)水平不高，今后的學(xué)習中，我也將重點(diǎn)訓練這一條。
5.按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記好各種筆記。
?。ǘ┙逃虒W(xué)管理
目標：積極少先大隊組織的活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生輕松愉快的上每一節課。在課堂管理中做到得心應手、游刃有余，加強學(xué)生德育和心理輔導，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)健康的心理。
具體措施
1.樹(shù)立良好的形象，嚴以律己，身正為范，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的內心世界。
2.充分利用班隊會(huì )的有利時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行教育，引導，每周與1—2名學(xué)生進(jìn)行心與心交流，加強對學(xué)生的個(gè)案分析，發(fā)揮好班干部，隊干部的模范帶頭作用，樹(shù)立良好的班風(fēng)。
3.對表現好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P鼓勵，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)風(fēng)。采取激勵措施，鼓勵學(xué)生進(jìn)步：評選每課冠軍組，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)觀(guān)念，提高教學(xué)效率。
4.每月舉行各類(lèi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都參與到其中，發(fā)揮自己的想象力，使語(yǔ)文的內容更加豐富、有趣。
?。ㄈ┛蒲薪虒W(xué)工作
目標：積極參加公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等展示活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，形成自己的課堂教學(xué)模式，積極進(jìn)行課題研究，做校語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
具體措施
1.認真備課，把握好教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，認真對待每一節課，尤其是備課不僅要備教材，還要背學(xué)生，充分做好課前預設。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。讓課堂成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。上好每一堂課，對教材深入鉆研，對教案精心設計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè)40分鐘都當作提升自己的機會(huì )。
3.積極參與公開(kāi)課，評優(yōu)課活動(dòng)，虛心聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)與建議，取長(cháng)補短，加強課堂教學(xué)能力。
4.虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗和方法，以便不斷提升自我。
5、積極參加課題研究工作，在教學(xué)中不論是校本教學(xué)研究，還是自己所承擔的課題研究，都要善于探索，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗，整理資料，定期反思交流，使得研究真正落在實(shí)處。
?。ㄋ模├碚搶W(xué)習
目標：增強理論意識，豐富理論知識，加強理論知識的積累，使自己的科研之路走的更寬。
具體措施
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學(xué)習的信念。
通過(guò)一段時(shí)間的外出聽(tīng)課學(xué)習，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，，做到讀書(shū)有體會(huì )，上網(wǎng)有博客，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，提高自己閱讀的能力，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。。
2、學(xué)會(huì )反思，形成創(chuàng )新的工作局面。教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
3.多抽時(shí)間聽(tīng)課，從中吸取經(jīng)驗，寫(xiě)出優(yōu)秀的教學(xué)案例。積極參加各類(lèi)論文評選，通過(guò)各種途徑學(xué)習優(yōu)秀教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò )教研的平臺，發(fā)表課題研究成果，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)與建議，使自己的科研之路走的更寬。
?。?、努力提高網(wǎng)絡(luò )、信息技術(shù)使用、操作水平。新世紀教師應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習和熟練信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。網(wǎng)絡(luò )教研也是非常有效的教學(xué)教研平臺，我將充分利用這個(gè)平臺，與廣大同仁積極探尋教育教學(xué)的新途徑，真正促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、成果展示：
1、學(xué)生作品集以及教師反思，隨筆以及資料的整理（博客）
2、本冊讀寫(xiě)結合點(diǎn)設計
3、教師讀寫(xiě)結合優(yōu)秀課例
4、讀寫(xiě)結合經(jīng)驗交流材料
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，潛移默化的教育工作，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
