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職稱(chēng)，一線(xiàn)教師的光榮與夢(mèng)想——今天我在“中國教育三十人論壇”第五屆年會(huì )上的演講錄

教師取消職稱(chēng)：按照教齡確定等級解決“職稱(chēng)難”，當真更合理？

關(guān)注 | 讓老師深感“累覺(jué)不愛(ài)”的職稱(chēng)評定，還有存在的必要嗎？

【好老師大家談】職稱(chēng)制度到底怎么改，才能“冒出”更多好老師？

確定了！2023年教師工資職稱(chēng)迎來(lái)6個(gè)好消息！待遇有望再漲？

教師職稱(chēng)有了新調整，“評職稱(chēng)”看教齡，一線(xiàn)老師晉升有望了

職稱(chēng)改革：教齡滿(mǎn)年限就聘，不再有名額限制，教師還在擔心什么？

職稱(chēng)評定出現“新局勢”，或將被取消，教齡長(cháng)短成晉升依據

【紫乾合創(chuàng )新資訊】評職稱(chēng)新規定看“教齡”成為評職稱(chēng)的新標準！

教師職稱(chēng)改革: 職稱(chēng)名額增加, 教齡將成為考核的重要指標? !

教師職稱(chēng)迎重大利好：職稱(chēng)名額增加，加大教齡考核“份量”

職稱(chēng)評定和教齡工資，應該取消了？

2019年來(lái)了，廢除？修補？教師職稱(chēng)改革，路在何方？

基礎教育教師什么時(shí)候可以按教學(xué)時(shí)間長(cháng)短來(lái)定教師待遇？

三大福利即將落實(shí)，教師工資上漲成定局！

教師改革最強福利三大福利即將落實(shí)，教師工資上漲成定局!

教育部通知，教師“職稱(chēng)評定”迎來(lái)大變動(dòng)，老師的“春天”到了

一線(xiàn)教師迎來(lái)好消息！取消教齡工資按“教齡”直接晉升，合理嗎？

教師為評職稱(chēng)心力交瘁，專(zhuān)家提出新的方案，說(shuō)出無(wú)數老師心聲

2020年中小學(xué)教師職稱(chēng)真的要取消了嗎，職稱(chēng)改革后會(huì )有哪些大變化

九問(wèn)教師職稱(chēng)評定

山東教師職稱(chēng)評審出大問(wèn)題了——

鄉村學(xué)校從教三十年榮譽(yù)證書(shū)，好！一線(xiàn)教師還有三大暖心期盼？

什么是教師心中最大的傷痛？

評職稱(chēng)，老師五大新期盼，希望新年有新氣象 | 特別關(guān)注

“3010”職稱(chēng)制度，或是一線(xiàn)教師的福音

2016教師工資改革標準細則 2016中小學(xué)教師職稱(chēng)改革

小龔談職稱(chēng)

當前中小學(xué)教師職稱(chēng)評定的十大弊端

職稱(chēng)改革|你讓基層教師越來(lái)越看不到希望了