今年以來(lái)關(guān)于教師工資改革，傳出了不少消息，這些消息真真假假，有好消息也有壞消息，一般人很難辨出真偽！不過(guò)關(guān)于教師職稱(chēng)改革，這已經(jīng)是板上釘釘的事情。通過(guò)教師職稱(chēng)方面大刀闊斧的變化，在最大程度上調動(dòng)教師的積極性，尤其是解決當前教師短缺，非常有促進(jìn)作用。
根據可靠消息，關(guān)于教師職稱(chēng)改革有三大福利即將落實(shí)。
第一項福利，放開(kāi)高級職稱(chēng)名額數量限制！
一些教師即使再優(yōu)秀，也無(wú)法評上高級職稱(chēng)，這也是不少基層教師心中的痛處，雖然以前允許小學(xué)也有正高級職稱(chēng)，但是往往名額被校領(lǐng)導擠占，普通教師還是無(wú)法評上高級職稱(chēng)。根據官方消息，各地的中小學(xué)正高級職稱(chēng)數量實(shí)行“總量控制，部分增加”的原則，在一定程度上緩解正高職稱(chēng)數量偏少的現狀。
第二項福利，退休教職工將不得參與職稱(chēng)評定！
在一些教師即將退休時(shí)，突擊評定職稱(chēng)，退休以后按照正高級職稱(chēng)來(lái)領(lǐng)取工資，這樣一來(lái)，高級職稱(chēng)的名額被退休教職工占有，極大的打擊年輕教師的教學(xué)積極性。
第三項福利，論文不再作為職稱(chēng)評定硬性條件！
在以往的教師職稱(chēng)評定中，有許多硬性條件，只要不滿(mǎn)足其中一項就無(wú)法獲得職稱(chēng)。也正是這些硬性條件，老師們抱怨不斷，繁重的教學(xué)任務(wù)完成以后，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)逐項完成這些要求。論文等一些學(xué)術(shù)研究性比較強的評審標準，將不再作為限制條件，更加注重考查教學(xué)業(yè)績(jì)和實(shí)際貢獻程度。
三大福利齊發(fā)，當前教師的工資將會(huì )隨著(zhù)不斷上調，也會(huì )吸引更多優(yōu)秀的人才進(jìn)入教師這個(gè)隊伍中。
