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中國大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)指導：現狀、問(wèn)題與對策_求職技巧_

高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科定位

淺談職業(yè)指導對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性分析

揭秘大專(zhuān)生找工作的四大難點(diǎn)

“勸退差生”是最膚淺的“嚴進(jìn)嚴出”

分析高校輔導員在大學(xué)生就業(yè)中的作用

說(shuō)說(shuō)我眼中的德國教育體系

淺析當代大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)心理及其調適辦法

985、211就能橫掃大廠(chǎng)offer？對不起，我們只要雙一流

以就業(yè)為導向推動(dòng)殘疾人高等教育轉型

校企合作教育的探索和研究

教育部啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)技能等級證書(shū)”制度試點(diǎn)

淺談中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導

完善中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導工作的思考

社會(huì )各界人士看職業(yè)教育

蘭州鐵路技校：職業(yè)教育素養和技能一個(gè)都不能少

高職人才培養的尺子在哪里

“變了味”的教育，路在何方？

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中國未來(lái)應用型大學(xué)應該是什么樣的？一次深入采訪(fǎng)，讓我們找到了答案

安徽日報：求職難與技工荒

澳洲STEM畢業(yè)生就業(yè)難，改革迫在眉睫！

畢業(yè)生升學(xué)率

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教育部：做好“十三五”時(shí)期教育工作，這4件事是重點(diǎn)

難以逾越的高墻：韓國的高校分層與就業(yè)機會(huì )不平等

體育教學(xué)中的終身體育教育

高職院校青年教師面臨成長(cháng)困惑

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