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NOC微課程評優(yōu)賽項的啟示參考論文

短視頻|跨小微論壇：在“四學(xué)”中聆聽(tīng)童真的聲音（跨塘實(shí)小“嘗試教學(xué)法”教改印記之三十二）文末附《四學(xué)課程》“木樨”?？熬硎渍Z(yǔ)”

體育教研記錄

淺談多樣化教學(xué)手段在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應用

丁姝嫣 柳河縣圣水鎮中心小學(xué)

激發(fā)師生生命活力 展現課堂個(gè)性魅力

為什么越來(lái)越多音樂(lè )老師開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )教學(xué)法？

試析　“學(xué)案導學(xué)五步教學(xué)法”

打造海韻育人新高地 ——青島市黃島區海之韻小學(xué)興校探因紀略

家長(cháng)注意！別再拿“別人家孩子”的標準要求孩子！要出事…

小學(xué)語(yǔ)文新課標測試題及答案

新理念下的課堂教學(xué)評價(jià)

國內翻轉課堂的成功案例

“十六字訣”問(wèn)題教學(xué)法課堂教學(xué)范式

資訊 | 葉丙成：我就是要翻轉課堂

探討：PBL教學(xué)法

生本教育：我的夢(mèng)想與行動(dòng)

如何上好小學(xué)英語(yǔ)閱讀課--金草兒的blog

“六步網(wǎng)絡(luò )教學(xué)法”幫老師順利進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)

那些年的新東方是如何做教研的？

哈佛大學(xué)同伴教學(xué)法，專(zhuān)治“大班教學(xué)”！

結題報告

哈佛教授創(chuàng )造的這種教學(xué)法，獲得了“教育諾貝爾獎”和50萬(wàn)美元獎金！

學(xué)生自主型課堂教師上課不超30句話(huà)

對語(yǔ)文教學(xué)新境界的不斷追求

[轉載]寫(xiě)在《翻轉課堂與微課程教學(xué)法》出版的四月

切莫讓“模式化”捆綁了手腳！

“雙7”教學(xué)法備受用戶(hù)青睞，掌門(mén)優(yōu)課優(yōu)質(zhì)課堂領(lǐng)跑行業(yè)

惠東縣白花莆田學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)課題研究 小學(xué)英語(yǔ)課堂“五步教學(xué)法”問(wèn)卷調查報告

“上下而求索”于“嘗試”之路上 ——邱學(xué)華老師的創(chuàng )新思維與大膽實(shí)踐（4）