今天很高興，收到一位參加去年12月上海浦東NOC培訓的老師的QQ留言，足足309字，在QQ上可是長(cháng)長(cháng)的一段。Q言這樣說(shuō)：
“金主任好（是不是她知道我當過(guò)信息中心主任，才這么稱(chēng)呼我？很奇怪）！在百忙之中給我做了這樣詳細的批注和修改（她很認真地做了一套“三劍客”，讓我指點(diǎn)。我也異常細致地提出不少問(wèn)題與建議，用紅色文字作了批注），我非常感動(dòng)，真不是用一個(gè)“謝”字能表達的。若不是您的鼓勵，可能這次我就沒(méi)有信心參評了。我一定把握機會(huì )，努力做的更好。
我是我們學(xué)校微課程的帶頭人，每次都沒(méi)有拿回成績(jì)，我特別難過(guò)，感覺(jué)辜負了領(lǐng)導對我的信任，對不起學(xué)校。如果這次在金主任的指導下，我能取得進(jìn)步。將是對我心靈最大的安慰。
因為您的選拔，我今天成為××（地名）NOC的裁判評委。坐在那里，懷揣著(zhù)一顆向選手學(xué)習的心態(tài)。仔細傾聽(tīng)著(zhù)他們的陳述，吸收著(zhù)他們的營(yíng)養，收獲很大。我又一次想到了您，特別感激??！
還有一點(diǎn)要跟您說(shuō)，經(jīng)過(guò)上海的NOC培訓（2015年12月上海師范大學(xué)附中），我的課發(fā)生了天翻地覆的變化。教了一輩子的書(shū)，茅塞頓開(kāi)。我現在是學(xué)生最歡迎的老師??！再次感謝您?！?/div> 讀到這里，你難免不被打動(dòng)。因為，從初創(chuàng )微課程教學(xué)法開(kāi)始，我的創(chuàng )意理念是：微課程教學(xué)法不是為平庸準備的。確實(shí)，微課程教學(xué)法中蘊含的理念、方法、心理學(xué)悟性，不一定是每個(gè)教師都能感受到的。在好多人看來(lái)，也許是不可能實(shí)現的。
但是，有靈性的教師會(huì )感悟到。就像今年三月下旬在蘇州工業(yè)園區舉行的“翻轉課堂本土創(chuàng )新暨微課程教學(xué)法教學(xué)觀(guān)摩會(huì )”的那些執教老師，他們大都能領(lǐng)悟到微課程教學(xué)法的奧妙。
事實(shí)上，我們一直在創(chuàng )造著(zhù)變不可能為可能。甚至在小學(xué)一年級語(yǔ)文學(xué)科，都可以用微課程教學(xué)法實(shí)現翻轉課堂?，F在，在蘇州這片閃爍著(zhù)水鄉靈動(dòng)的土地上，翻轉課堂至少已經(jīng)在高中化學(xué)、地理、生物，初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、歷史，小學(xué)語(yǔ)文記敘文（故事）、詩(shī)歌、作文、應用文，小學(xué)數學(xué)數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實(shí)踐，小學(xué)英語(yǔ)新授課、復習課、課外閱讀課，以及小學(xué)科學(xué)、書(shū)法、美術(shù)等學(xué)科開(kāi)展得如火如荼。他們的實(shí)踐表明，翻轉課堂適合任何學(xué)段、任何學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。
如今，這位遠在其他地區的老師，通過(guò)培訓、考核時(shí)的交流，通過(guò)回去之后的實(shí)踐，能夠使她的課“發(fā)生了天翻地覆的變化“，并且”教了一輩子書(shū)，茅塞頓開(kāi)。我現在是學(xué)生最歡迎的老師??！”這說(shuō)明，她已經(jīng)能夠感悟微課程教學(xué)法的奧妙。作為微課程教學(xué)法創(chuàng )始人的我，能夠不為之高興嗎？
有意思的是，我曾經(jīng)工作過(guò)的一所學(xué)校，期中考試過(guò)后總要搞問(wèn)卷調研，其中有一項就是“你最喜歡哪門(mén)課”。值得欣慰的是，同年級中，學(xué)生最喜歡上的課中，我任教的課百分比最高?，F在回想起來(lái)，當初哈佛大學(xué)MBA課程擅用的案例教學(xué)法還沒(méi)有傳入國內的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始用案例法進(jìn)行教學(xué)。我喜歡追蹤前沿的信息，但是，從來(lái)不迷信老外。只要思想解放，我們不會(huì )比老外干得差。
雖然，微課程教學(xué)法近三年來(lái)緩慢推進(jìn)，但是，穩步、扎實(shí)、堅定，實(shí)踐每前進(jìn)一步，都能帶來(lái)精彩。如今，他鄉的老師都能取得進(jìn)展，說(shuō)明在有悟性的教師那里，嘗試微課程教學(xué)法翻轉課堂，完全是可行的。他們不需要死揪學(xué)生，不需要題海戰，他們可以從容地信任學(xué)生，激發(fā)學(xué)生心底的學(xué)習成就感，讓學(xué)生在高級思維過(guò)程中實(shí)現綜合素養發(fā)展。
微課程教學(xué)法正在幫助教師超越自己，無(wú)論本地，抑或他鄉。
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