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教育新理念：理想課堂三境界

教育敘事 | 如何以公開(kāi)課心態(tài)上好日常課？

宋運來(lái)： 公開(kāi)課也就那么回事

公開(kāi)課對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的價(jià)值

課堂教學(xué)，究竟該誰(shuí)配合誰(shuí)

無(wú)效和低效的教學(xué)行為和原因

淺談農村化學(xué)課堂探究式教學(xué)的現狀與對策

【督學(xué)經(jīng)驗】關(guān)于責任督學(xué)聽(tīng)課的一些思考

什么是課堂教學(xué)的有效性

在收獲中感動(dòng) 在感動(dòng)中幸?！嗑欲惷麕煿ぷ魇铱偨Y材料

《理想課堂---學(xué)案導學(xué) 合作學(xué)習》課題年度工作總結 - lihai1961428wush...

評好課專(zhuān)題思想品德校本研修成果

勤學(xué) 善思 實(shí)干--反思從教成長(cháng)歷程

此生癡迷在講臺

生本教育——最好的素質(zhì)教育（之十）

當前有不少公開(kāi)課氣氛活躍，上得很是熱鬧卻少見(jiàn)了學(xué)生高質(zhì)量的思維活動(dòng) - 亮晶晶的日志 - ...

課堂教學(xué)非得進(jìn)行小組合作探究嗎？

好一點(diǎn)的教師教學(xué)細節

語(yǔ)文教學(xué)需要“斷舍離”

怎樣才能上好一堂數學(xué)公開(kāi)課

名師是從課堂里走出來(lái)的

初中數學(xué)媒體教學(xué)的誤區及策略初探

我們需要真實(shí)的公開(kāi)課

怎樣才算是上了一堂好課

遼寧鐵嶺課堂“三公開(kāi)”提升教學(xué)質(zhì)量

好課有哪些特質(zhì)

聽(tīng)課之門(mén)：推，還是不推

構建智慧課堂，實(shí)施有效教學(xué)

課變：向著(zhù)明亮那方（盧志文）

課堂觀(guān)察之于教師研究：價(jià)值、困境與對策