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課程

教資考證必備資料-網(wǎng)課講義+課后筆記-教育知識與能力 (5)

如何在單元教學(xué)中有效落實(shí)“教學(xué)評一體化”設計？

命題

教育學(xué)之課程組織

小學(xué)校本課程設計綱要解讀

新課程呼喚語(yǔ)文教師的課程意識（鮑道宏）

“教教材”向“用教材教”的轉變——作者： 劉志華

教師考試不得不說(shuō)的十大考點(diǎn)解析（二）

東師 2022.09 網(wǎng)絡(luò )教育 歷史學(xué) 歷史課程教學(xué)論 考前練兵

中國教師報20160120:向誰(shuí)提問(wèn)

教資筆試科目二（教育教學(xué)知識與能力）——課程理論知識（1）

新課程目標與新課程標準

核心素養與教學(xué)三維目標之間的關(guān)系

核心素養背景下學(xué)校課程改革路在何方？

教師資格證考試教育學(xué)復習提綱_

地方課教師工作計劃

國際學(xué)生核心素養構建模式的啟示

現代教學(xué)丨多途徑落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養

核心素養與智慧課堂深度融合教學(xué)模式建構研究

課改工作三年規劃及管理方案

東平縣中小學(xué)教育質(zhì)量監測工作實(shí)施方案（試行）

如何在學(xué)校中實(shí)施核心素養評價(jià)？

崔允漷教授語(yǔ)錄，核心素養是完整的育人目標體系

精致教育：成就學(xué)生精彩人生

深刻理解學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的實(shí)質(zhì)內涵

參與制定課程標準 推動(dòng)課程改革建設

基于課程標準學(xué)、教、評在線(xiàn)學(xué)習一致性

業(yè)務(wù)學(xué)習材料

新課程實(shí)施中的高中數學(xué)考試評價(jià)研究