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科學(xué)交響曲樂(lè )章8-3：現代科學(xué)方法的沿革之曲

科學(xué)究竟是什么？

論哲人科學(xué)家哲學(xué)思想的多元張力特征

（7）劉華杰:“科學(xué)”決定論的終結（1）

吳國盛再讀庫恩：“他推出了新的科學(xué)史和新的科學(xué)哲學(xué)”

【庫恩哲學(xué)系列 Ⅰ 】 人類(lèi)科學(xué)革命是如何發(fā)生的？

(10)愛(ài)因斯坦的認知戰略

科學(xué)問(wèn)題鏈之一：科學(xué)哲學(xué)問(wèn)題觀(guān)的凸起

系統科學(xué)對現代教育的影響

中國古代真的沒(méi)有科學(xué)嗎？別妄自菲薄了

另一種科學(xué)革命？

托馬斯·庫恩：被誤解的“范式”創(chuàng )造者

上演“宇宙之舞”的為什么是愛(ài)因斯坦？

亨克·W ·德雷格特：理解科學(xué)理解 | 國際科學(xué)與哲學(xué)講座預告之七

哲學(xué)·科學(xué)·常識 (豆瓣)

愛(ài)因斯坦的最后談話(huà) | 展卷

科學(xué)共同體不是假想敵

劉孝廷：揭示科學(xué)背后的奧秘——《科學(xué)的靈魂》中譯本..

讓物理學(xué)史成為啟動(dòng)教學(xué)智慧的有力杠桿

steven Weinberg（溫伯格）：四條黃金忠告

物理學(xué)家為什么要學(xué)習歷史？

溫伯格：給科學(xué)工作者的四條黃金建議

《第三次沉思 我們仍不了解的宇宙》全文【5】

吳以義：歷史中的科學(xué)與技術(shù)

大學(xué)忠告

科學(xué)與人文的分裂、沖突與融合

02科學(xué)哲學(xué)

科學(xué)哲學(xué)家、科學(xué)家年表

金觀(guān)濤：從后現代主義黑森林中走出來(lái)的道路｜雙體實(shí)驗室