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校本研究網(wǎng)

校本研究的價(jià)值追求

┃課題成果┃中小學(xué)課題研究的特點(diǎn)與成果的表現形式

平頂山市教育局信息瀏覽 中小學(xué)課題研究存在的問(wèn)題及對策

新型教師校本教研能力開(kāi)發(fā)方式的探討

為了每一位教師的成功

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教學(xué)流派回顧（九）

校本行動(dòng)研究是促進(jìn)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑

教師研究的合理取向

中小學(xué)教師如何做教研課題？

教研員的三大職責定位：研究、指導、服務(wù)

陜西省中小學(xué)教師校本研修50問(wèn)

關(guān)于“中小學(xué)教師小課題研究”的研究

有效教學(xué)講座四之十四(中小學(xué)有效教學(xué)反思研究)

課堂觀(guān)察：教學(xué)研究方式的一場(chǎng)革命

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了解校本研修

《構建以校為本的教學(xué)研究模式的研究與實(shí)踐》研究方案

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盧士安院長(cháng)轉型會(huì )上的講話(huà)

選題指導┃中小學(xué)教育教學(xué)中的三類(lèi)問(wèn)題及其課題轉化

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