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教育博客——語(yǔ)文教師成長(cháng)后花園

往事猶可憶（兩年彷徨）

教育教學(xué)：教育，更多的時(shí)候就是提醒

【原創(chuàng )】我教學(xué)工作的得與失

我們的語(yǔ)文教學(xué)教研，在路上--教研會(huì )議發(fā)言稿4

網(wǎng)絡(luò )教研，實(shí)現夢(mèng)想的舞臺

教師需要做科研嗎?

堅守本職 教書(shū)育人 學(xué)習引領(lǐng) 做好管理(述職報告）

【典藏】一篇沒(méi)有發(fā)表的文章

教輔書(shū)越來(lái)越多是教育水平下降體現 - 鄭渝川和訊博客 - 鄭渝川 - 和訊博客

【我是教師】“互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代，這4大爆發(fā)點(diǎn)幫你實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

生態(tài)課堂研究開(kāi)題會(huì )講話(huà)稿

教育博客

小學(xué)教師參加虛擬教研的實(shí)踐與探索》課題年度總結與社會(huì )化學(xué)習經(jīng)驗報告會(huì )簡(jiǎn)述

博客在學(xué)校教育教學(xué)中的應用 【引用】

教師博客的應用與發(fā)展

幸福的做著(zhù)教師 快樂(lè )的享受教研

勵精圖治 再創(chuàng )輝煌

實(shí)踐探索 勤耕不輟

福建省杰出人民教師、特級教師陳華忠："互聯(lián)網(wǎng)+"背景下教師的角色轉變

做一個(gè)勤奮又快樂(lè )的老師

要反思更要行動(dòng)

語(yǔ)文老師，你拿什么立足？

讀書(shū)感悟：重溫蘇霍姆林斯基

談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)常態(tài)化與增值效益

Stager，Logo與Web2.0（下） at 益學(xué)會(huì ) > 教育中文翻譯

高質(zhì)量的題庫產(chǎn)品是怎樣煉成的

櫛風(fēng)沐雨育桃李，教澤綿長(cháng)任學(xué)堂

當一名教師的吹鼓手

培訓觸發(fā)行動(dòng)：收集思想，守正出新