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“預習學(xué)案優(yōu)化有效課堂”教學(xué)模式課題研究計劃

“和合課堂”課題實(shí)施方案

莫愁新寓小學(xué)教師課堂教學(xué)行為的現狀調查與分析調查報告《課堂教學(xué)中教師引領(lǐng)有效性的實(shí)踐研究》總課題組

對提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性評價(jià)的研究課題

銅仁市基礎教育課題實(shí)驗結題報告（表格）

合作學(xué)習在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究提高初中化學(xué)合作學(xué)習有效性研究對策

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《小學(xué)數學(xué)小組合作學(xué)習的有效性研究》開(kāi)題報告

如何調動(dòng)起不同層次的學(xué)生參與小組合作學(xué)習

提高小組合作學(xué)習的有效性課題階段總結

有效教學(xué)講座五之二（數學(xué)有效教學(xué)的途徑與策略）

淺析綠色生態(tài)課堂

《農村中小學(xué)小組合作學(xué)習的有效性研究》中期報告

《小學(xué)數學(xué)小組合作學(xué)習有效性研究》研究報告

（轉載）試論以綜合實(shí)踐小課題研究方式開(kāi)展小學(xué)德育教育

課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開(kāi)題報告書(shū)

“小組合作學(xué)習”課題研究調查問(wèn)卷分析

研究性學(xué)習設計方案-中學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的弊與利

課題研究的理論成果和實(shí)踐成果該怎么寫(xiě)？

學(xué)習科學(xué)課題研究（孫健，李琳，邵晨，陳影組）

《提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的研究》課題方案

《提高課堂教學(xué)有效性的行動(dòng)研究》實(shí)驗前測（教師問(wèn)卷）調查報告

《有效教學(xué)實(shí)施的策略、途徑與方法的研究》課題開(kāi)題報告

《課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習有效性策略 研究》課題研究計劃

移動(dòng)學(xué)習環(huán)境下微信如何支持翻轉課堂？

初中語(yǔ)文作業(yè)有效性的研究開(kāi)題報告

[原創(chuàng )]數學(xué)作業(yè)設計有效性的實(shí)踐與探索研究

《提高班主任工作有效性研究》課題

《有效課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》[教師問(wèn)卷]調查報告