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口語(yǔ)交際《續講故事》教學(xué)設計談

如何指導孩子看圖說(shuō)話(huà)

2014年新學(xué)期教學(xué)工作計劃

淺談低年級的背誦指導

怎樣上好口語(yǔ)交際課

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊教案練習6

部編本三年級上冊《口語(yǔ)交際：請教》名師教學(xué)設計及反思

初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略（國培）

口語(yǔ)交際課教學(xué)一般過(guò)程

淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養

第三節　情境創(chuàng )設策略

《怎樣培養農村中學(xué)生口語(yǔ)交際能力》課題實(shí)驗結題總報告

口語(yǔ)交際教學(xué)的主要策略和方法

教有章法，學(xué)無(wú)捷徑 ——三次觀(guān)看何捷老師執教《勸告》有感

淺論口語(yǔ)交際教學(xué)中創(chuàng )設交際情境

情景創(chuàng )設與小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養

口語(yǔ)交際《朋友相處的秘訣》（執教：趙瑞紅）

【欣欣聽(tīng)課筆記】口語(yǔ)交際《名字里的故事》（丁丁老師）

如何上好小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課

于永正口語(yǔ)交際教學(xué)模式研究

注重創(chuàng )設口語(yǔ)交際情境

教學(xué)設計于偉麗

引導學(xué)生“敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、多說(shuō)”

[教學(xué)論文]淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際