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[轉載]高三班主任的后期管理感悟

班主任應注意的六項教育[轉]

班級工作中怎樣開(kāi)發(fā)中等生的學(xué)習潛能

耐心加恒心 “后進(jìn)”變“先進(jìn)”

用愛(ài)，架一座師生的橋梁

如何培養學(xué)生良好學(xué)習習慣

用心做班主任

擇一事終一生

新時(shí)期班主任工作的八個(gè)“角色定位”-云水之間-搜狐博客

【引用】班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿（原創(chuàng )）

怎樣做一名合格的中職班主任

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校園危機事件的干預及思考

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手把手教你在教學(xué)中使用微信

滋蘭九畹，樹(shù)蕙百畝——高中班主任文化建設的思考與實(shí)踐

淺談班主任工作之班風(fēng)建設

班主任在中職心理健康教育中的角色選擇策略

班主任工作啥時(shí)走出困境？

深度好文：主題班會(huì )如何走出“表演化”誤區？

淺談班主任與學(xué)生的雙向交流

寫(xiě)給青年教師（6）：中小學(xué)教師為什么應當班主任？

班主任也應“亮劍”

班主任如何才能管理好班級？

論四種教師的管理風(fēng)格

尋一問(wèn)二，談三說(shuō)四——記一次班主任經(jīng)驗交流發(fā)言