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重要教學(xué)細節的設計藝術(shù)

小學(xué)語(yǔ)文論文：語(yǔ)文課堂中語(yǔ)言積累的思考與實(shí)踐

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閱讀研究(可作為小語(yǔ)培訓材料或講座)-紫竹-搜狐博客

語(yǔ)文課要指導學(xué)生“學(xué)習語(yǔ)言文字運用” 吳忠豪

[轉載]余映潮：何謂懂得語(yǔ)文教學(xué)？

試論語(yǔ)文教學(xué)中的積累與感悟

小學(xué)三年級語(yǔ)文教學(xué)計劃

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談?wù)勎覍Α墩Z(yǔ)文課程標準》中關(guān)于本學(xué)段習作教學(xué)目標的理解

優(yōu)秀論文欣賞:讀進(jìn)去?記下來(lái)?用得出

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余映潮：?語(yǔ)文教師怎樣提高閱讀教學(xué)的本領(lǐng)

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探究/語(yǔ)言積累，是語(yǔ)文教學(xué)的“重頭戲”

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略談閱讀教學(xué)中審美能力的培養

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