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打造高效課堂-每位教師追求的目標

班級管理策略初探

也談高效課堂

教師資格考試,高中,教育學(xué),心理學(xué),復習資料-教育學(xué)-教學(xué)助理-高考學(xué)習網(wǎng)

教師職業(yè)倦怠的心理調適（專(zhuān)題四）：調控倦怠——駕馭班級管理

教師資格證考試之一——教育心理學(xué)知識點(diǎn)歸納

八項策略轉變“教與學(xué)”行為

教學(xué)策略研究

教育心理學(xué)考試大綱

讀《有效教學(xué)與師德修養》有感之課堂調控

宋秋前：有效課堂管理的基本策略

2011年教師資格考試：《教育心理學(xué)論述題

提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略論述

寶雞高新中學(xué)《基于交互式電子白板平臺的有效教學(xué)》課題研究方案

小學(xué)生課堂問(wèn)題行為的矯正策略

關(guān)于微型課題的一些學(xué)習資料摘錄（1）

?小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思

教育最基本的是常識而不是學(xué)術(shù)

小學(xué)語(yǔ)文體驗性閱讀教學(xué)模式的變式研究

創(chuàng )建學(xué)生喜愛(ài)的自主課堂

《有效課堂：提高學(xué)生成績(jì)的實(shí)用策略》的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得（1） - 活動(dòng)教學(xué)構建高效思想政...

教育心理學(xué)》大題匯總【簡(jiǎn)答題2014-09-09 28頁(yè) 5.0分

初中數學(xué)教學(xué)模式與教學(xué)策略

課堂突發(fā)事件的應對策略研究

小學(xué)課堂高效課堂研究計劃

由“271課堂”模式引發(fā)的“三問(wèn)策略”思考

課堂教學(xué)案例的基本理論和實(shí)踐

<小學(xué)數學(xué)有效合作學(xué)習與學(xué)生創(chuàng )造行為訓練研究>設計與論證報告(市立項)

讀《學(xué)學(xué)雷夫怎樣組織課堂教學(xué)》 心得體會(huì )

壽光市初中 “1248課堂策略”簡(jiǎn)介