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日常教學(xué)常規及要求

回歸語(yǔ)文本色 實(shí)現有效教學(xué)

小學(xué)教學(xué)常規管理細則

靈動(dòng)課堂總結報告

讓 課 堂 因 評 價(jià) 而 靈 動(dòng)——對高效課堂課程評價(jià)的思考

【關(guān)注】劉錦華 吳欣歆丨信息技術(shù)支持下的小學(xué)語(yǔ)文過(guò)程性評價(jià)

教學(xué)中要少點(diǎn)內耗

“互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代智慧課堂教學(xué)設計與實(shí)施策略研究

如何評價(jià)一堂課

郭思樂(lè )教授的生本教育理念

構建高效課堂實(shí)施方案

三門(mén)峽市實(shí)驗中學(xué)構建高效課堂實(shí)施方案

《小學(xué)語(yǔ)文生活化研究》課題中期成果報告

上海市中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報告

課堂教學(xué)評價(jià)表(教師用表)

“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設計與評估

新課標下數學(xué)課堂分層教學(xué)的實(shí)驗研究

淺談如何引用多元智能理論指導小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)

“三段四步”互助教學(xué)模式

校本培訓心得

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個(gè)細節（35）

有效教學(xué)講座四之七(對有效教學(xué)評價(jià)的思考與建議)

《有效教學(xué)三原則》研修作業(yè)

我的生本課堂觀(guān)

打造高效課堂力求抓住五要素

語(yǔ)文課堂教學(xué)中幾個(gè)有缺失的教學(xué)環(huán)節（一）

小學(xué)四年級上學(xué)期數學(xué)質(zhì)量分析及學(xué)科教學(xué)工作總結大全

新課程理念下的教師教學(xué)評價(jià)

基于核心素養的網(wǎng)絡(luò )作業(yè)及評價(jià)創(chuàng )新

優(yōu)化常規管理創(chuàng )新課改舉措全面提升教育教學(xué)質(zhì)量