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合作學(xué)習的教學(xué)策略

《秋天的雨》典型個(gè)案

合作學(xué)習教學(xué)策略綜述

高效課堂心得

“享受學(xué)習”——改變學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的實(shí)踐研究

英語(yǔ)學(xué)習的有效性

點(diǎn)燃激情，讓語(yǔ)文課成為學(xué)生的最?lèi)?ài)

語(yǔ)文自主性學(xué)習“五環(huán)節”模式教學(xué)法

小組合作學(xué)習的探索與實(shí)踐

關(guān)于構建學(xué)習共同體的認識--妍妍的博客

樹(shù)立主體教學(xué)觀(guān)，提高課堂教學(xué)實(shí)效

（一）小組合作學(xué)習與學(xué)生主體性發(fā)展(裴娣娜 《發(fā)展性教學(xué)論》) (2005-12-03 20:17)

對話(huà)教學(xué)——共享幸福的語(yǔ)文課堂

《古詩(shī)兩首》教學(xué)設計

多元智能理論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應用

如何培養低年級學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性

小議如何活躍課堂氣氛

小組合作學(xué)習之我見(jiàn)

初中數學(xué)自主探究與合作學(xué)習課題研究方案

淺談?wù)n堂教學(xué)的課后回顧與反思

新課改讓小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)更加有效

談小組合作學(xué)習在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐運用

淺談初中英語(yǔ)課堂“師生互動(dòng)”教學(xué)模式的探索

好課堂六要素

探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中翻轉課堂的應用

自主、合作、探究實(shí)現學(xué)習方式的變革

書(shū)園墨香

談如何打造有效課堂-湖北自考網(wǎng)

關(guān)于學(xué)習方式的學(xué)習資料之三

淺談?wù)Z(yǔ)文課堂活動(dòng)的有效性