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課堂教學(xué)生活化

有效教學(xué)講座三之十七(追求有效教學(xué)的若干措施)

初中數學(xué)“351”課堂教學(xué)模式

新課程我們該怎樣備課

“三四四”課堂教學(xué)模式創(chuàng )新實(shí)驗報告

教學(xué)中應注意的幾個(gè)問(wèn)題

“先學(xué)后教，合作探究，當堂達標"課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)介

也談?dòng)行Ы虒W(xué)的課堂設計

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如何使數學(xué)教學(xué)簡(jiǎn)單化

教學(xué)常規管理（3）：從哪些角度評價(jià)教師備課？

數學(xué)課觀(guān)課報告（精選17篇）

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導學(xué)案的課堂教學(xué)模式（導學(xué)案講座一之6）

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“163”課堂教學(xué)模式探索（系列一） 魯勇麗

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總結

高質(zhì)量課堂教學(xué)必須抓實(shí)八個(gè)基本環(huán)節

使用“目標教學(xué)”法，快速提升學(xué)生的學(xué)習成績(jì)

如何有序高效地組織課堂教學(xué)？--

減輕中學(xué)生數學(xué)作業(yè)負擔的策略研究

怎樣聽(tīng)評課——全市青年教師提高培訓講座提綱

高效課堂實(shí)施方案

要重視課堂教學(xué)目標的設定與轉化

中心校小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

核心素養下課堂教學(xué)評價(jià)標準