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教育不是為了摧殘人

盡力聚力借力形成合力

浙教辦基〔2010〕155號

減負“六個(gè)嚴格要求”、“六項制度”

對當前中小學(xué)“減負提質(zhì)”的幾點(diǎn)思考_

減負增效 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

綜合治理才是“減負”的關(guān)鍵

初中語(yǔ)文作業(yè)有效性的研究開(kāi)題報告

為學(xué)生減負怎樣落到實(shí)處？（上）金華新聞網(wǎng)

認真開(kāi)展“學(xué)生減負”自查自糾工作

減負令能讓學(xué)生不再活得像驢？

學(xué)生負擔過(guò)重愈演愈烈 “減負”的最大阻力是家長(cháng)

2014年教師招聘考試最新熱點(diǎn)七：中小學(xué)減負問(wèn)題

孫云曉與張志勇對話(huà)：中小學(xué)生“減負”為何越減越重？

減負總共有幾次，熬夜幫你理出來(lái)

老師們責任更大了！落實(shí)“雙減”政策，關(guān)鍵在“提質(zhì)”

長(cháng)沙再推學(xué)生減負措施 中小學(xué)作業(yè)管理“六要”“六不得”

“減負”試點(diǎn)工作宜慎行-走向自組織-中國教育人博客

學(xué)生減負，教師不能當看客

我國中小學(xué)課業(yè)壓力仍繁重 看國外學(xué)生如何做作業(yè)

規范中小學(xué)辦學(xué)行為 切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔

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“假減負”盛行 我們當真束手無(wú)策？

中小學(xué)生每天作業(yè)3小時(shí)，你怎么看？

晚上10點(diǎn)后可不寫(xiě)作業(yè)，全面減負已來(lái)臨

柳河七中2014年“減負”工作總結