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“3010”職稱(chēng)制度，或是一線(xiàn)教師的福音

一線(xiàn)教師直言：大概只有退休，才能擺脫“職稱(chēng)評定”的痛！

虹野：為什么要取消職稱(chēng)？其中兩個(gè)環(huán)節出問(wèn)題了

老師評副高級職稱(chēng)：從10級至7級，每月工資漲幅超1000元

職稱(chēng)評定標準應照顧大多數人利益：看看全國一線(xiàn)教師想出的金點(diǎn)子方案，妙極了

教師取消職稱(chēng)：按照教齡確定等級解決“職稱(chēng)難”，當真更合理？

今日頭條

【短評快】遲來(lái)的職稱(chēng)制度改革，總比不改要好！

學(xué)校也是江湖，教師評定職稱(chēng)的競爭何等殘酷

取消教師職稱(chēng)評定！按教齡直接晉升職稱(chēng)！這才是讓老師們安心教育的好辦法！

李鎮西：對中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革的調查與建議

基層教師的職稱(chēng)評審

教師工資與職稱(chēng)掛鉤是否公平合理？聽(tīng)聽(tīng)一線(xiàn)教師怎么說(shuō)

【好老師大家談】職稱(chēng)制度到底怎么改，才能“冒出”更多好老師？

職稱(chēng)，一線(xiàn)教師的光榮與夢(mèng)想——今天我在“中國教育三十人論壇”第五屆年會(huì )上的演講錄

該如何解決有些中小學(xué)教師評上高級職稱(chēng)后不教課不干活的問(wèn)題？

2020國考面試熱點(diǎn)：鄉村教師職稱(chēng)評定

職稱(chēng)改革|你讓基層教師越來(lái)越看不到希望了

教師評上高級職稱(chēng)有多爽

教師工資調整趨勢判斷：不與職稱(chēng)直接掛鉤，工齡崗位實(shí)績(jì)三分天下

高級職稱(chēng)教師要“重返”一線(xiàn)教學(xué)崗位，努力工作了！

三大福利即將落實(shí)，教師工資上漲成定局！

教師改革最強福利三大福利即將落實(shí)，教師工資上漲成定局!