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【湖南工業(yè)大學(xué)】【現代教育技術(shù)】課程1.5

新聞教育亟待探索的主要問(wèn)題

教學(xué)媒體

教育技術(shù)學(xué)概述

高校如何培養創(chuàng )新型新聞傳播人才_

第二章　教育技術(shù)的發(fā)展歷史--陳群林考研網(wǎng)

讀張祖忻《美國教育技術(shù)的理論及其演變》有感

(原創(chuàng ))現代教育技術(shù)媒體與課堂教學(xué)基本要素間的關(guān)系 - 綠葉RS - 網(wǎng)易博客

系統科學(xué)對教育技術(shù)的作用

教學(xué)資源

現代教育技術(shù)

英國的新聞與（大眾）傳播學(xué)教育一瞥

讀《博客在教育傳播學(xué)課程中的使用》有感

打造稅收宣傳的“中央廚房”

【專(zhuān)論】姜飛：從全球傳播生態(tài)研究視角關(guān)注受眾與輿論新型互動(dòng)關(guān)系

【他山之石】節點(diǎn)、界面與平臺：深度媒介化時(shí)代的傳播效果三要素

化學(xué)1602安玉欣16412201

學(xué)科整合應整合些什么？

教育技術(shù)研究的發(fā)展及趨勢

我國教育技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史

什么是5W理論_

布盧姆的教育思想

如何與學(xué)生有效溝通

《傳播學(xué)概論》第三章傳播的基本過(guò)程

第三節?? 教學(xué)系統設計理論

教師工作的五要素

使用與滿(mǎn)足理論

專(zhuān)業(yè)理論 | 教學(xué)設計的理論基礎

中學(xué)教師招聘體育教材考點(diǎn)分析理論基礎

新聞傳播學(xué)概念解析：選擇性心理