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高效聽(tīng)課法——向課堂45分鐘要效益

導學(xué)案的15個(gè)細節

高效在課堂，功夫在課外

備課，有沒(méi)有辦法不再成為教師的“老大難”？

學(xué)期論文-2018.12

第四屆全國青教賽｜《我與地壇》（AI課堂實(shí)錄分析含課堂實(shí)錄文字稿）

重慶小語(yǔ)獲獎?wù)n例系列展播 | 專(zhuān)家點(diǎn)評（易進(jìn)）

我說(shuō)/為有源頭活水來(lái)——我是如何提高教學(xué)成績(jì)的

一節好課須五“精”

教學(xué)研究：淺議在語(yǔ)文教學(xué)中“少教多學(xué)”高效課堂

你不知道，語(yǔ)文閱讀原來(lái)可以這么教！

語(yǔ)文教師的“課堂智慧”

今形勢下高效課堂的思考

新課程下如何聽(tīng)課

怎樣實(shí)施高效課堂(王敏勤)

準確定位教學(xué)目標 提高語(yǔ)文教學(xué)有效性 - HERSP

試講技巧

朝語(yǔ)語(yǔ)文課堂教學(xué)初探

初中英語(yǔ)課的導入法

聽(tīng)王敏勤教授告訴我們“怎樣聽(tīng)課、評課”

李富興論高效課堂五環(huán)節教學(xué)法的精髓

【教學(xué)反思】《自相矛盾》教學(xué)反思

無(wú)效或低效教學(xué)的種種表現（講座稿）

評課的標準

幾種特別的學(xué)習方法

2022年第84篇：讀文有思∣先老老實(shí)實(shí)教好統編教材再說(shuō)

如何備好一節課2

解讀兗州一中“‘循環(huán)大課堂’三步六段高效課堂教學(xué)模式”

語(yǔ)墨小語(yǔ)|大足：海濱小城

學(xué)習體會(huì ) | 《復習課怎么上》6月15日研修體會(huì )（二）