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高效課堂之“評價(jià)系統”

督學(xué)如何深入課堂聽(tīng)課

杜郎口：最難改變的是學(xué)生還是老師？

“自主管理+高效課堂”：陜西宜川中學(xué)脫穎而出！

高效課堂教育學(xué)（12）關(guān)于學(xué)校

給學(xué)校的22條建議

新教材教學(xué)中的“有效教學(xué)”研究----讓每一分鐘都發(fā)揮效益

山東杜郎口中學(xué)新課改模式_一中教研_教學(xué)科研_辰溪一中 辰溪縣第一中學(xué) 辰溪

幸福教育

校長(cháng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者與服務(wù)者

終日乾乾，與時(shí)偕行 一一信息技術(shù)應用能力提升高級研修活動(dòng)總結

北門(mén)中學(xué)的“綠色升學(xué)率”

校長(cháng)在全校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )上的講話(huà)

[轉載]參觀(guān)天津市雙港中學(xué)、鑒開(kāi)中學(xué)基地校后反饋

在激發(fā)師生自信潛能上做功課

杜郞口中學(xué)研修學(xué)習的心路歷程

《感悟新課改》一書(shū)的內容摘要和市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)

【榜首】開(kāi)學(xué)第二問(wèn)：如何當好“教學(xué)領(lǐng)導”？肯定不是隨堂聽(tīng)聽(tīng)課那么簡(jiǎn)單

徐中，因課改而改變

課堂那么大你該去看看

新學(xué)期大會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿

反教育的“精細化管理”

從紐約大學(xué)畢業(yè)后，我在美國公立學(xué)校當高中教師，如今我辭掉了這個(gè)鐵飯碗

?教學(xué)視導回顧（1）：路在腳下

高效課堂評價(jià)系統如何構建？

一個(gè)年輕校長(cháng)的“無(wú)為”而治

提高教師隊伍整體水平，需要系統的培訓設計

【師說(shuō)】現實(shí)版的變形記

深度 | 若可以重來(lái)，我不會(huì )再當鄉村教師了……（深度好文）

被譽(yù)為“全世界最好”  芬蘭教育成功的秘訣是什么