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原文：
合作學(xué)習的內涵、要素和意義
小組合作學(xué)習的幾個(gè)問(wèn)題
mengzi1969 閱1450 轉96
公開(kāi)課細節：最難搞定的互動(dòng)是課堂小組合作學(xué)習
笑容A 閱103 轉2
小組合作學(xué)習文獻綜述
遠遠地凝望 閱1134 轉34
試論“小組探究模式”
ylzxjie 閱501 轉9
應用博客來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思（二）
qinliwei 閱124
認識學(xué)習共同體
rainzhao 閱262 轉5
合作學(xué)習的基本要素
漢唐風(fēng)909 閱4316 轉33
手機直播支持下的交互式學(xué)習設計與應用研究
張福濤lu70kpm9 閱107 轉4
學(xué)習共同體:建構學(xué)生交互學(xué)習場(chǎng)
趙修常 閱985 轉34
合作學(xué)習
心靈家園520 閱784 轉14
如何提高小組合作學(xué)習的效率
田家寨小學(xué)書(shū)館 閱95 轉7
小組合作學(xué)習的要素
wdzajcx 閱2042 轉45
ASSURE模式的案例
1001曹婷婷 閱9773 轉175
翻轉課堂的教學(xué)模型設計
songjinhong14 閱172 轉4
7遠程教育學(xué)生與學(xué)生支持服務(wù)
朱老師學(xué)堂 閱72 轉3
談“未來(lái)教室”的互動(dòng)教學(xué) 參考論文
新用戶(hù)65147843 閱96 轉4
鳳凰城大學(xué)2
wwzzb 閱70
CSCL的理論與方法
習慣性、微笑 閱778 轉4
網(wǎng)絡(luò )課程設計
哈皮六人行 閱5624 轉129
初中英語(yǔ)合作學(xué)習初探
消磨度日 閱1908 轉96
網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)活動(dòng)設計
徐博慧 閱4337 轉104
網(wǎng)絡(luò )課程的設計與開(kāi)發(fā)
雨虹 閱1812 轉97
對獨立學(xué)習理論的評論
非常主體 閱2622 轉97
淺析“合作探究”
行在今天 夢(mèng)在明天 閱5820 轉66
自主學(xué)習
BJ網(wǎng)游 閱1526 轉83
遠程教育－邁克·穆?tīng)柪碚撛谶h程教育實(shí)踐中應用的分析- -
劉晶晶 閱1609 轉51
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