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兒童心理學(xué)之父——皮亞杰

讓·皮亞杰

（皮亞杰）人文科學(xué)認識論

皮亞杰與維果茨基理論的比較

心理學(xué)主要流派之認知心理學(xué)派

皮亞杰簡(jiǎn)介

自考《發(fā)展心理學(xué)》筆記串講

結構主義（皮亞杰創(chuàng )作心理學(xué)著(zhù)作）

皮亞杰：發(fā)生認識論與兒童認知發(fā)展階段論

跟著(zhù)大師來(lái)做“守恒實(shí)驗”——皮亞杰“弱水三千”我們“只取一瓢飲”（一）

皮亞杰之于李澤厚的意義——重讀《課虛無(wú)以責有》筆記之三

皮亞杰教育理論評述

[理論學(xué)習]皮亞杰發(fā)生認識論及其對數學(xué)學(xué)習的影響

每日薦書(shū)20210916

第二章皮亞杰的認知發(fā)展理論

皮亞杰人之發(fā)展理論的評價(jià)和反思

【皮亞杰】的心理發(fā)展觀(guān)—發(fā)生認知論

【心理學(xué)大師的理論】皮亞杰（二）：兒童認知發(fā)展階段

2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.66-幼兒的游戲

為什么國家要規定小孩7歲上一年級？心理學(xué)家告訴你答案

帶領(lǐng)你走進(jìn)皮亞杰的認知世界

如果父母連皮亞杰都不知道，就不要說(shuō)自己懂得如何教育好孩子

關(guān)于教育規律，100多年來(lái)都發(fā)生了什么？

試述皮亞杰理論

英譯本序言

皮亞杰的結構主義

教育心理學(xué)大師：讓·皮亞杰

皮亞杰理論綜述