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五年級上冊習作教學(xué)設計

小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養初探

構建多元化展示平臺，培養學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力

淺談口語(yǔ)交際能力的培養

淺談初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)

口語(yǔ)交際《續講故事》教學(xué)設計談

四年級語(yǔ)文講歷史的故事

“小學(xué)語(yǔ)文主題型口語(yǔ)交際課行動(dòng)研究”結題報告

小學(xué)語(yǔ)文長(cháng)春版三年下冊語(yǔ)文教學(xué)計劃

三年級第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃（西師版）

口語(yǔ)交際：同讀一本書(shū)教案

什么是口語(yǔ)交際?

第二節　在語(yǔ)文教學(xué)各領(lǐng)域中培養口語(yǔ)交際能力

小學(xué)四年級下冊語(yǔ)文教學(xué)計劃

口語(yǔ)交際教學(xué)要則

語(yǔ)文五年級下冊

低年級學(xué)生說(shuō)話(huà)能力培養之我見(jiàn)

整冊教學(xué)反思：部編版一年級語(yǔ)文下冊

五下口語(yǔ)交際《我們都來(lái)講笑話(huà)》教學(xué)解讀與活動(dòng)設計

淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養

如何培養學(xué)生的語(yǔ)文口語(yǔ)表達能力

課程改革中的口語(yǔ)交際教學(xué)

小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力多樣化訓練方法思考與實(shí)踐

“寫(xiě)話(huà)”、“習作”與“口語(yǔ)交際”

淺談在課改中如何提高農村學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

讓課堂成就小學(xué)生的交流能力