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【311工程】014 談?wù)剮觳膶W(xué)習圈？

基于學(xué)習圈理論的現代管理培訓模式

105思維模型：庫伯學(xué)習圈一提升學(xué)習能力

經(jīng)驗學(xué)習圈

方法很重要（大衛庫伯學(xué)習圈理論）

體驗式學(xué)習理論及其對成人教育的啟示

孩子總學(xué)不好？了解“經(jīng)驗學(xué)習圈理論”，4步幫他改變“假學(xué)習”

微觀(guān)理論

如何擁有屬于自己的方法論？

[【PA探索教育】基礎理論

分享一個(gè)超好用，卻經(jīng)常被忽略的學(xué)習方法

最有效的學(xué)習就是奔著(zhù)升職加薪去！

(二)讓問(wèn)題成為問(wèn)題:真正的問(wèn)題到底是什么

一個(gè)完整的學(xué)習路徑是怎樣的？

崗位帶教：讓培訓效果真正落地的利器

從庫伯學(xué)習圈看知識萃取—知識萃取模型

問(wèn)題化的理論處理與理論化的問(wèn)題處理

高手修煉：持續積聚能量，實(shí)現破圈升級，從成長(cháng)走向成功

為什么要做分享型學(xué)習者

教育心理學(xué)考研大綱分析

教師資格證考試教育心理學(xué)復習提綱（三）

羅杰斯人本主義學(xué)習理論的特點(diǎn)

建構主義學(xué)習理論

國際教育新理念之六：建構主義學(xué)習理論 創(chuàng )新型人才培養的合理選擇

教育教學(xué)十大理論

學(xué)習理論有哪些種類(lèi)，基本觀(guān)點(diǎn)是什么?

第一章 課程的內涵

六、當代建構主義教學(xué)理論

成人轉化學(xué)習理論