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為什么說(shuō)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)？

教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)

教學(xué)：一堂好課的“藝術(shù)魅力”，從哪些方面得以展現？

小學(xué)數學(xué)語(yǔ)言教育問(wèn)題重要性

小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的多樣性(教學(xué)論文)

怎樣提高外語(yǔ)學(xué)習效率

學(xué)習心得

吟誦·再現·遷移·延伸——小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)之我見(jiàn)

地理教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的藝術(shù)性

教學(xué)計劃：珠玉滿(mǎn)堂情滿(mǎn)天

省論文一等獎|“文學(xué)性的評述”之內涵及其在音樂(lè )教學(xué)中的意義

在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的語(yǔ)感

談音樂(lè )課堂教學(xué)中教師的“說(shuō)”

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的語(yǔ)言魅力

怎樣成為一名好的數學(xué)老師

教育：試論數學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言

新課改下的數學(xué)教學(xué)語(yǔ)言

教師要錘煉好自己的語(yǔ)言

情境教育在課堂教學(xué)中的操作要素

繁華落盡見(jiàn)真淳__語(yǔ)文課 我拿什么給學(xué)生

初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的美育滲透

如何使后進(jìn)生不畏懼數學(xué)課，學(xué)好數學(xué)

語(yǔ)文教學(xué)四十法28語(yǔ)文教學(xué)對各種藝術(shù)的借鑒和移用

閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感培養

人教版七年級語(yǔ)文下冊教案

潛心品味語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言魅力

教學(xué)語(yǔ)言要蘊藏著(zhù)教師的情感

淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育

小語(yǔ)論文評選094號：《眾里尋你千百度，驀然回首分外明——淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感訓練的途徑和方...