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四環(huán)節主體探索課堂教學(xué)模式”的詮釋與探究

歷史探究課堂的實(shí)踐和思考

張三淼：牢記立德樹(shù)人使命，開(kāi)辟初中歷史德育滲透新課堂

“有效教學(xué)”三十問(wèn)

如何提高高中歷史課堂教學(xué)的有效性

高中歷史教學(xué)反思4

對歷史高效課堂的認識及整改

新課程下的初中歷史課堂教學(xué)模式變革探討

學(xué)情分析

2005年3月4日 靈活使用挖掘教材

實(shí)施有效課堂教學(xué)

教學(xué)的四個(gè)境界

(2)教學(xué)不能“照本宣科”

研修學(xué)習心得體會(huì )

高一新生如何學(xué)好數學(xué) - 數學(xué) - 安徽省無(wú)為中學(xué)

高一化學(xué)學(xué)習方法指導全套視頻教學(xué)高一課程

李希貴校長(cháng)的報告

談數學(xué)教學(xué)中課堂交流的有效策略-中國教育論壇網(wǎng)

初中歷史雖簡(jiǎn)單，卻也需要學(xué)習方法

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好課是如何錘煉出來(lái)的

精心預設，把握生成，提高信息技術(shù)課堂實(shí)效性

如何上好政治課

新課程背景下一堂好課的十條標準

一課研究之24時(shí)計時(shí)法教學(xué)實(shí)踐與思考

《提高初中思想品德課課堂教學(xué)有效性—優(yōu)化課堂提問(wèn)的研究》 - 內容 - 上海市田林第三中學(xué)

新課標下的小學(xué)數學(xué)學(xué)法指導

培養學(xué)生良好的思維習慣

我與課改共成長(cháng)

談?wù)剬W(xué)·促學(xué)·自學(xué)