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撐起校本教研的一片藍天

怎樣讓教育科研與校本教研一體化？

課題研究計劃表

校本教研工作實(shí)施方案

個(gè)人成長(cháng)規劃

2009—2010學(xué)年校本研修計劃

有效教學(xué)講座一之十一(將有效教學(xué)進(jìn)行到底)

基于校本教研的課堂觀(guān)察方法的研究

創(chuàng )新校本研修形式，提高校本培訓實(shí)效性

校本教研模式初探

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng) 提升學(xué)校發(fā)展內涵

課程改革工作計劃

探究有效教研方法 著(zhù)力提升教學(xué)質(zhì)量

談?wù)勍七M(jìn)校本研修的途徑

如何開(kāi)展校本教研？

[博文轉載]教學(xué)管理講座七之八（基層教研室工作方式的轉變）

建設合作型教研組 促進(jìn)教師成長(cháng)

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展現狀調查研究_課題研究_涪陵實(shí)驗中學(xué)教育科研網(wǎng)

試論學(xué)校研訓一體化新體制的構建與運行

[上海教研] 寶山區開(kāi)展 “主題式校本教研”，促進(jìn)地區教育均衡發(fā)展

以校本教研為依托，讓教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的新動(dòng)力

做一個(gè)有為、有位、有味的教科室主任

多元化的校本研修構筑教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的精神家園

教師教育科研案例課題研究與課題申報