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遠程教育與教育公平

國際遠程教育發(fā)展趨勢

遠程教育與傳統教育關(guān)系

論傳統教育與遠程教育的區別

自考、成考、電大、遠程傻傻分不清楚？區別大著(zhù)呢~

虛擬大學(xué)VS巨型大學(xué)

遠程教育三種模式和三大學(xué)派的理論

數字世界的大學(xué)：創(chuàng )新潛力與挑戰

遠程開(kāi)放教育輟學(xué)研究：結論與反思

國家開(kāi)放大學(xué)：學(xué)信網(wǎng)都認可，你還擔心啥

學(xué)生的管理

國際遠程教育研究綜述

現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)管理模式研究

遠程開(kāi)放教育環(huán)境下電大教學(xué)質(zhì)量的提升論文

美國遠程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢分析

巨型大學(xué)VS虛擬大學(xué)

讀《英國開(kāi)放大學(xué):世界遠程教育的里程碑》筆記

學(xué)校遠程教育的屬性和特征（丁興富）

對遠程教育發(fā)展動(dòng)力基礎理論的探討

要教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習

提綱

中國廣播電視大學(xué)

遠程教育優(yōu)于傳統教育

丁興富對遠程教育發(fā)展動(dòng)力基礎理論的探究

遠程教育發(fā)展動(dòng)力基礎理論

開(kāi)放大學(xué)在新世紀面臨的挑戰(John Daniel)

教育信息網(wǎng)