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朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

小學(xué)生閱讀能力的培養

.在閱讀教學(xué)中如何加強語(yǔ)言文字訓練

提高自學(xué)能力的重要環(huán)節——預習

教材教法考試公共題部分

語(yǔ)文略讀課文教學(xué)策略

特級教師徐鵠：作文起步階段，我們應當關(guān)注什么？

提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率須從深入解讀文本開(kāi)始

閱讀教學(xué)如何實(shí)踐“情智語(yǔ)文”？

新課程背景下“讀寫(xiě)結合”的思考與實(shí)踐

小學(xué)作文教學(xué)自能序列訓練

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容與教學(xué)方法

小學(xué)生作文創(chuàng )新能力培養策略

思維與閱讀

閱讀教學(xué)隨筆

閱讀教學(xué)中小學(xué)高年級學(xué)生概括能力培養的研究

如何提高中高年級學(xué)生作文水平

讀寫(xiě)結合提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力

第二節　在語(yǔ)文教學(xué)各領(lǐng)域中培養口語(yǔ)交際能力

西葛中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“六字”模式

如何利用課堂閱讀教學(xué)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

論閱讀教學(xué)思維訓練的層次性

農村小學(xué)閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題

[轉載]語(yǔ)文教學(xué)低效癥結：沒(méi)有搞清楚三個(gè)問(wèn)題（熊生貴）

培養初中生英語(yǔ)閱讀能力技巧淺談

優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文朗讀訓練之策略(轉）

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)“學(xué)案導學(xué)”模式探索

小學(xué)初中高中語(yǔ)文教學(xué)大綱

[轉載]余映潮：何謂懂得語(yǔ)文教學(xué)？

朗誦的方法與技巧研究報告