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一堂好課的標準

“如何提高課堂實(shí)效性

教研員如何評價(jià)一節語(yǔ)文課

評價(jià)一節語(yǔ)文課

語(yǔ)文教師如何來(lái)促進(jìn)課堂生成

讓“本真”貫穿課堂，上好每一堂課

眾家說(shuō)語(yǔ)文| 張玉新：教學(xué)目標的確定取決于對文本的價(jià)值判斷

怎樣講好一節課

怎樣評課——《新課程小學(xué)語(yǔ)文評課的理論與實(shí)踐》摘記（轉）

[原創(chuàng )]什么是精品課？怎樣的課才是精品課？ -- 征帆不折 志向正揚 -- 中山教師博客 ...

《如何上一節好課》心得體會(huì )

教學(xué)設計的過(guò)程

如何聽(tīng)評課之觀(guān)測維度

一節優(yōu)質(zhì)課應具備四“有”

我眼中的一堂好課

個(gè)人成長(cháng)規劃

好課七問(wèn)，看看什么樣的課才能稱(chēng)為好課

淺談小學(xué)語(yǔ)文教師備課、說(shuō)課、評課

網(wǎng)友談：什么是一堂好課？

如何評一節數學(xué)課

怎樣說(shuō)課及說(shuō)課中應注意的問(wèn)題

如何上好一堂課（全縣初中教師繼續教育講座講稿）

談新教師如何備課和上課

準確定位教學(xué)目標 提高語(yǔ)文教學(xué)有效性 - HERSP

語(yǔ)文新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

高效在課堂，功夫在課外

教育敘事：我這樣用教材

面對學(xué)生的課堂提問(wèn)，教學(xué)如何進(jìn)行？

語(yǔ)文教研的 說(shuō)課 藝術(shù)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的突破與變革 陳先云