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小學(xué)數學(xué)六年級上冊教學(xué)反思

腹有詩(shī)書(shū)氣自華——做一個(gè)有文化底蘊的老師(轉載)

課堂高效的秘密是什么？

淺談小學(xué)數學(xué)預習習慣的培養

STEAM教育模式下數學(xué)課堂教學(xué)設計探究——構建快樂(lè )、有效的幸福新課堂

新課程下初中化學(xué)有效教學(xué)初探

新課改理念下小學(xué)數學(xué)開(kāi)放式教學(xué)策略研究

“作為教師，切勿浮躁、趨時(shí)，要勤奮、率真”——悼念老一輩數學(xué)教育名家顧汝佐先生

生本數學(xué)課堂：學(xué)生愛(ài)上數學(xué)的奧妙在哪里

小學(xué)三年級數學(xué)教師個(gè)人工作總結（通用11篇）

廣元市小學(xué)數學(xué)董旭華名師工作室工作簡(jiǎn)報

走近名師——張齊華

張齊華的文章

邱學(xué)華嘗試教學(xué)課堂藝術(shù)

華老師瘋狂數學(xué)的和諧魅力

走向專(zhuān)家型教師的課堂文化

《如何使小學(xué)數學(xué)教學(xué)生活化》小課題研究報告 - 惜緣的日志 - 網(wǎng)易博客

（轉青山文）什么樣的課堂最給力

華應龍和他的“融錯教育”

華應龍

淺談如何提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率

邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法

名師黃愛(ài)華的成長(cháng)路

我們怎樣去上課？

6.數學(xué)呈遞的力量

張齊華教學(xué)藝術(shù)：用情境營(yíng)造情趣盎然的教學(xué)磁場(chǎng)

陶繼新｜名師引領(lǐng)與自身修煉的和諧——陳千舉老師蛻變與騰飛之道

做一個(gè)研究型的教師 |讀書(shū)征文選登之14

探究，需要有意識的“糾纏”

一堂令人“驚奇”的數學(xué)活動(dòng)課──特級教師華應龍《神奇的莫比烏斯圈》教學(xué)賞析與新探