作者：黃晶 來(lái)源：數學(xué)組 發(fā)表時(shí)間：2010-11-8 14:19:14 訪(fǎng)問(wèn)次數：167
讀了《邱學(xué)華嘗試教學(xué)課堂藝術(shù)》,獲益匪淺，使我大開(kāi)眼界，更使我對小學(xué)數學(xué)教學(xué)的理解提高了一個(gè)層次。
邱學(xué)華教學(xué)法的基本內容可以概括為以下六個(gè)方面：
一、 培養一個(gè)興趣
調動(dòng)小學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，引導小學(xué)生喜歡學(xué)數學(xué)。這是邱學(xué)華教學(xué)法的基本思想。在數學(xué)教學(xué)中，必須充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，積極性，培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好數學(xué)。數學(xué)教師的最大的本領(lǐng)，應該是使學(xué)生喜歡學(xué)數學(xué)，教師首先要把課上得生動(dòng)活潑，引起學(xué)生的興趣。有些青年教師問(wèn)他：“數學(xué)教學(xué)怎樣才算成功呢？”他風(fēng)趣地回答說(shuō)：“如果全班學(xué)生都喜歡上你的數學(xué)課，你就成功了；如果學(xué)生都討厭上數學(xué)課，甚至見(jiàn)你就頭痛，你就失敗了。”他經(jīng)常說(shuō)，數學(xué)教師最大的失敗，就在于把數學(xué)教得使學(xué)生討厭數學(xué)。
二、 狠抓兩個(gè)基本
邱學(xué)華老師很重視對學(xué)生的數學(xué)基本功的訓練，一貫主張要狠抓兩個(gè)基本：即“口算基本訓練”和“應用題基本訓練”。
三、 體現三個(gè)為主
“以學(xué)生為主，以自學(xué)為主，以練習為主”，邱學(xué)華教學(xué)法的一大特征。
“以學(xué)生為主”。為了體現以學(xué)生為主的思想，邱學(xué)華曾經(jīng)提出過(guò)課堂教學(xué)必須做到“五個(gè)有利”。
四、 做到四個(gè)當堂
四個(gè)當堂即當堂完成作業(yè)、當堂校對作業(yè)、當堂訂正作業(yè)、當堂解決問(wèn)題。
邱學(xué)華老師對當堂處理作業(yè)提出如下處理方法：（1）當堂巡回批改（2）組織學(xué)生自我校對（3）當堂互批
五、 應用五步教學(xué)法
嘗試教學(xué)法，是邱學(xué)華老師根據我國國情提出的具有時(shí)代特征和中國特色的教法，它是邱學(xué)華教學(xué)中的核心。
嘗試教學(xué)罰操作模式中主要部分可分為五個(gè)步驟，所以又叫“五步教學(xué)法”。
這五個(gè)步驟即是：（1）出示嘗試題；（2）自學(xué)課本；（3）嘗試練習；（4）學(xué)生討論；（5）教師講解。嘗試教學(xué)法指導思想明確，操作方法簡(jiǎn)便，教師容易接受，便于應用。
六、 實(shí)施六段式結構
邱學(xué)華老師根據小學(xué)數學(xué)的特點(diǎn)和兒童學(xué)習的心理特點(diǎn)，根據現代數學(xué)論思想和提高課堂效率的需要，在實(shí)驗嘗試教學(xué)法的同時(shí)，對課堂結構進(jìn)行改革。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，他提出了“六段式”課堂結構，新授課的結構有如下六個(gè)階段：1、基本訓練；2、導入新課；3、進(jìn)行新課；4、試探練習；5、課堂作業(yè)；6、課堂小結。
今后的學(xué)習工作中，也要進(jìn)行這樣的嘗試，逐步形成自己的教學(xué)特色，使教育教學(xué)更加實(shí)用、自然。更要利用自己的課余時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，來(lái)充實(shí)自己。
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