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十年后，有出息的孩子都來(lái)自這7種家庭，請家長(cháng)都讀一讀！

如何理解“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”?

十年后，有出息的孩子都來(lái)自這7種家庭，請家長(cháng)都讀一讀

家長(cháng)用什么影響孩子

為什么狀元、學(xué)霸多出自教師家庭？高三老班主任說(shuō)出其中真相

變的是時(shí)代，不變的是教育

學(xué)生厭學(xué)成因分析

【教師博覽】家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

外部原因分析

怎樣培養出愛(ài)讀書(shū)的孩子？

女兒家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿

怎樣防止孩子的極端行為

教書(shū)的是老師，但育人的不一定是父母（建議父母收藏）

家校齊抓共管心理健康教育

談?wù)剬W(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性2

淺談班主任與家長(cháng)交流的技巧

給教師一點(diǎn)陽(yáng)光

明善教育:孩子厭學(xué)、叛逆、輟學(xué)、不讀書(shū)，到底是什么原因？

淺談環(huán)境對孩子成長(cháng)和學(xué)習的潛在影響

做班主任工作多年，她總結：“三心二意”是一個(gè)教師的靈魂

你教出那么多好學(xué)生，為什么教不好我？

為什么農村孩子的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，是沒(méi)有好老師嗎？

我的總結

“心扶”與“扶心”——進(jìn)城務(wù)工子女教育淺見(jiàn)

《改變教育的十二個(gè)關(guān)鍵詞》啃讀記6

“第三者”言說(shuō)空間

老師家孩子更容易成才還是更難成才？五點(diǎn)育兒?jiǎn)⑹灸阕龅搅藛?，快?lái)自查！ | 特別關(guān)注

孩子必須要上幼兒園嗎？不上幼兒園的孩子，真的有差距

家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習能動(dòng)性的利弊關(guān)系

家訪(fǎng)日記