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原文:
淺談信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合
信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合1
Lilic 閱267 轉37
優(yōu)化“整合”教學(xué)的基本途徑
高歌1 閱744 轉18
信息技術(shù)與課程整合的現狀分析及問(wèn)題思考
簫羌 閱7678 轉347
信息技術(shù)素養
jileianhui168 閱5390 轉157
北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)學(xué)習筆記
若閑 閱1975 轉153
混合教學(xué)模式在教學(xué)中的應用
教技1班石俊偉 閱5475 轉142
《多媒體信息技術(shù)與初中生物教學(xué)的整合》課題研究方案
ljmhuamei 閱3245 轉129
多媒體教學(xué)課堂的思考
寒河精靈 閱1279 轉115
信息技術(shù)與高中生物課程整合行動(dòng)研究方案
李世改 閱2612 轉107
信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的問(wèn)題分析和改進(jìn)策略
itspanther 閱2959 轉107
教師招聘中學(xué)信息技術(shù)考試理論知識部分復習題
海川森林 閱1130 轉104
教學(xué)基本功及其操練:8+4
也夫 閱623 轉98
全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試卷
瞰海的靈兒 閱2774 轉87
淺談我對微課的理解
蕾蕾GOGO 閱182 轉5
信息技術(shù)與課程整合的含義
學(xué)前1602王引紅 閱97 轉2
信息技術(shù)與課程深層次整合的理論與方法
楚YT 閱836 轉55
建構主義在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應用
水草 閱940 轉51
小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力的培養方案研究-
李英 閱830 轉50
小學(xué)教師三年發(fā)展規劃
蛇725片 閱890 轉6
《培養信息時(shí)代的新一代優(yōu)秀教師
alien 閱1042 轉33
信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)學(xué)科整合應注意的問(wèn)題 - 翔宇教育集團寶應縣實(shí)驗小學(xué)課題網(wǎng)站管理系統
浪花一多多 閱558 轉36
實(shí)踐以學(xué)生為主體的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式
天野 閱546 轉28
信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的思考與實(shí)踐
明歌 閱444 轉26
中小學(xué)信息技術(shù)課程邊緣化成因探析及對策研究
雨帆1號 閱380 轉22
淺說(shuō)信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)的巧妙融合與創(chuàng )新
中華教育書(shū)社 閱1850 轉65
從新加坡微型課程研究項目得到的啟示--vivien
xiaoyue06 閱597 轉18
教育技術(shù)能力試題二
悠然見(jiàn)南山-海 閱209 轉16
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