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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊全冊教案3

三、七”式導學(xué)案（附數學(xué)、語(yǔ)文范案）

黃河的主人教學(xué)實(shí)錄

蘇教版四年級語(yǔ)文下冊第7單元教案

由“教課文”轉為“教語(yǔ)文”

《黃河的主人》說(shuō)課稿13篇

揣摩構思，讓學(xué)路與文路有機交融 ——以《黃河的主人》教學(xué)為例

摩挲言語(yǔ)：像拍電影那樣教語(yǔ)文 | 詩(shī)畫(huà)節奏

北師大版《筏子》課件

對比中讀透文本

《黃河的主人》教案

小學(xué)語(yǔ)文課文《黃河的主人》

筏子閱讀感悟

教語(yǔ)文，就是要營(yíng)建孩子自我探索語(yǔ)言理解的過(guò)程

黃河的主人

朗娃子 讓信息技術(shù)的有效性在語(yǔ)文教學(xué)中閃耀光芒

語(yǔ)文課堂提問(wèn)，你真的會(huì )嗎?

詩(shī)意語(yǔ)文揮灑詩(shī)意人生

教師要做文本和學(xué)生的知音

經(jīng)典散文：筏子

【西行散記之五】宋 波丨黃河母親育蘭州

史晶晶：找準語(yǔ)言的訓練點(diǎn)，引導學(xué)生感悟寫(xiě)作技巧