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讓孩子的童年看見(jiàn)風(fēng)景

小學(xué)道德與法治德育滲透計劃

成尚榮：在學(xué)科德育中成就學(xué)科教師的優(yōu)秀

在初中物理教學(xué)中滲透教育的方法分析

中國教育：情感缺失

令當代惡臭大學(xué)生頭疼的德育制度

愛(ài)心責任心是學(xué)校教育工作的靈魂

新課程有效教學(xué)的技術(shù)路徑和文化關(guān)懷

讓道德意義在課堂里流淌 成尚榮

大思政課“大”在哪？這三個(gè)“大”字讓德育在課上真實(shí)發(fā)生

張悅—四川省成都高新區實(shí)驗小學(xué)：《基于小學(xué)道德與法治課程淺談小學(xué)低段道德教育開(kāi)展策略》

教師資格證教育學(xué)復習綱要

讓德育之花綻放在語(yǔ)文課堂上

德育微課堂-小學(xué)生品德教育

在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的教育

初中歷史課上的德育滲透案例

【引用】淺談《品德與社會(huì )》中歷史知識的教學(xué)

基于學(xué)科教師的學(xué)科德育調研

【探索】張曉東：大中小學(xué)思政課一體化的幾個(gè)基本問(wèn)題

用“德育”溫暖“課堂”

外語(yǔ)教學(xué)中的德育內涵

落實(shí)德育課情況說(shuō)明

英語(yǔ)學(xué)科德育工作總結

21世紀新加坡中小學(xué)德育課程、教材與教法改革及啟示

小學(xué)美育與德育的關(guān)系

生活德育的實(shí)施誤區及其超越

王殿軍：綜合素質(zhì)評價(jià)究竟要評什么？如何評？【關(guān)注】

校長(cháng)從合格走向優(yōu)秀、走向卓越，最為關(guān)鍵的其實(shí)是這個(gè)……｜特別關(guān)注

實(shí)施活力教育 激揚生命潛能

市級教研|精彩在這里綻放