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中學(xué)數學(xué)教學(xué)研究

【案例教學(xué)論文】數學(xué)案例教學(xué)探討(5篇)(共15041字)

怎么樣才能把大學(xué)高數學(xué)好？

職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽的教學(xué)設計與實(shí)施

深化教學(xué)改革 提升數學(xué)教學(xué)質(zhì)量

2019年11月教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記教學(xué)研討如何做《做高素質(zhì)的數學(xué)教師》

為什么數學(xué)系不學(xué)高數？

“神論文”重出江湖：談為人民服務(wù)對高數學(xué)習的幫助

初中數學(xué)教學(xué)中如何“轉差”

轉變教學(xué)理念

你一定能學(xué)好高等數學(xué)_和大一新生談學(xué)好高等數學(xué)之二

建構主義學(xué)習理論及其對成人教育的啟示

《任勇的中學(xué)數學(xué)教學(xué)主張》

教育論文論高職高等數學(xué)教學(xué)現狀調查分析

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高等數學(xué)學(xué)習建議

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高等數學(xué)教學(xué)中創(chuàng )新思維培養：?jiǎn)?wèn)題與對策

數學(xué)史與數學(xué)教育研究文獻綜述

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（轉青山文）什么樣的課堂最給力

函數凹凸性視角下的雙變量壓軸題的探究

典型工科專(zhuān)業(yè)對自然科學(xué)課程（數理化生）的不同要求