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教育金言100條

滿(mǎn)足需要就是幸福

海派新思錄 | 上海市實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)徐紅：學(xué)生智慧潛能開(kāi)發(fā)從研究“人”開(kāi)始

教育教學(xué)新理念

國外先進(jìn)的特色幼兒教育理念

兒童教育法信息匯總

引進(jìn)多元智能課程 促進(jìn)教師、幼兒最佳發(fā)展 - 多元智能/智力開(kāi)發(fā) - 育兒網(wǎng)

在濟寧，這是我見(jiàn)過(guò)最富有文化底蘊的幼兒園，你贊同嗎？

讓留守兒童的生命也精彩

我對“育人為本”的理解

教育是一種大智慧

李吉林：想象力，兒童巨大的財富

生本教育含義及特點(diǎn)

《教育走向生本》讀后感2

“感悟教育”智慧箴言

智慧教育的理解與詮釋

教育經(jīng)典語(yǔ)錄

超常兒童心理潛能的開(kāi)發(fā)

在閱讀中觸摸時(shí)間的刻度

妙招 | 什么樣的環(huán)境可以激發(fā)孩子的最大潛能？

積極倡導差異化教育

林忠玲：優(yōu)秀校長(cháng)的三個(gè)標準——眼中有光、手中有綱、心中有課堂

美好年華?《獻身鄉村教育 爭當最美園丁》作者 小草冰迪

老師必讀的寶藏書(shū)目有哪些，一篇文章告訴你！

老師，請喚醒學(xué)生的潛能

淺析用“愛(ài)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能開(kāi)發(fā)

【讀書(shū)感悟】代宇佳：千錘百煉始成鋼 玉汝于成終有時(shí)——讀《追光燈下的女孩》有感

淺析兒童發(fā)展差異

【園所動(dòng)態(tài)】“境”潤童心 “域”見(jiàn)美好——翠園幼兒園區域·環(huán)境評比活動(dòng)

幼兒園集體教學(xué)應該下場(chǎng)了嗎？丨日觀(guān)察