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大學(xué)生【你真的知道怎樣寫(xiě)體育課教案嗎？】

體育課教學(xué)設計依據與操作原則的思考

體育課堂教學(xué)設計的原則——東北師范大學(xué)體育學(xué)院副教授、研究生導師柴嬌

“四有”體育課堂導向下“專(zhuān)項運動(dòng)技能”教學(xué)網(wǎng)課的建構方法

課題研究實(shí)施方案

課堂教學(xué)設計

上好一堂課的構成因素

一堂好課的標準是什么2

掌握聽(tīng)課技巧 提高教學(xué)技能

青年教師主動(dòng)學(xué)習才能提升

如何提高小學(xué)生上體育課的興趣

談?dòng)行Ы虒W(xué)心得體會(huì )

英語(yǔ)學(xué)案使用過(guò)程中出現的問(wèn)題及分析

教師自我修煉之“教學(xué)反思”篇

信陽(yáng)報業(yè)網(wǎng)

說(shuō)說(shuō)同課異構

聽(tīng)課心得

如何提高教學(xué)有效性

怎樣聽(tīng)評體育課

課堂教學(xué)診斷應包括哪些內容

初中體育教學(xué)設計與反思

加強教學(xué)反思,提高體育課堂教學(xué)有效性

體育組應如何高效開(kāi)展集體備課

高體育教學(xué)質(zhì)量

體育教師應如何說(shuō)課

提高初中體育教學(xué)有效性

一堂體育與健康實(shí)踐課體育教師在備課過(guò)程中必須考慮哪些內容 -天涯問(wèn)答

漫談?dòng)行w育課堂教學(xué)策略